东京推理文豪 第371章

　　因为有些女同学和花山老师关系非常好，所以花山老师离开后，还持续了很久的书信往来。

　　不过随着初中以后，大部分人没有时间和花山老师联络了。

　　我也只知道她后来成为了东京的小学老师。

　　经过了一阵商讨，大家回忆起不少的趣事，但对于四十八份三明治如何变出来，我们还是没人猜的出来。

　　同学们陆陆续续的到齐。

　　看着那一张张熟悉并令人怀念的脸庞出现，我感动的想要落泪。

　　藤田老师比我也好不到哪去。

　　虽然苍老，但脸上却露出了难以言喻的感动。

　　很快，在大川的召集下，同学会正式开始了。

　　藤田老师看着在场众人，像是回到了三十年前一般，对众人开口说道：

　　“最近我在想，如果我去马戏团做魔术师的话，说不定会很成功。”

　　“毕竟，我的魔法过了整整三十年依旧还有人记得住。”

　　藤田老师幽默的话语让在场众人都会心的笑了起来。

　　随即大家便推杯换盏，述说着重逢的喜悦。

　　过了大约一个小时后。

　　大川在恰到好处的时机，提出了助兴游戏：

　　“小学毕业已经过了三十年，但在座的各位应该没有忘记老师的魔法吧？”

　　“因为老师不愿把真相告诉我们，所以今天我们就借助这个同学会，来破解老师魔法的谜团。”

　　大家听到了大川的话，都赞同的点了点头。

　　大川继续开口说道：

　　“首先，我们就来解决‘三明治魔法’吧！”

　　“那是藤田老师和花山老师一起施展的魔法。”

　　“接下来，我会给大家发纸笔，请大家来推理‘三明治魔法’的真相，然后让藤田老师点评推理是否正确！”

　　大家对大川的提议感到新奇，都纷纷举手赞同。

　　很快，纸笔就发了下来。

　　我虽然已经从牧田护士那里得知了真相。

　　但……让我猜“三明治魔法”，我却一点头绪也没有。

　　现场没有任何能够藏东西的地方，也没有搬东西的入口。

　　究竟可以利用什么魔法呢？

　　总不能真的使用直升机吧？

　　我真的完全搞不明白……

　　想到这些，我的开始环顾四周。

　　发现大家也都和我一样，一脸的茫然。

　　藤田老师见我们一时之间写不出什么东西，便像是三十年前一样，开始给我们讲花山老师的事。

　　藤田老师说花山老师现在，在东京的一所名为爱原学园的学校。

　　那所学校是从幼儿园到大学综合在一起的学校，而花山老师就是那所学校的院长。

　　听到了花山老师的近况，我有些吃惊。

　　完全没想到三十年过去后，花山老师居然成为了那么厉害的人！

　　不过一想到花山老师那时候，就能够预测现代家庭的危机。

　　所以她能取得这样的地位，倒也是理所当然的事。

　　不过，这都不重要，重要的是“三明治魔法”究竟是怎样完成的呢？

　　眼见大川要来收我的“作业”，我在纸上胡乱写道：

　　“可能是用某种方法，从空中运来的。”

第283章 逃离树海唯一正确的答案

　　江留美丽在心中暗自欢喜，虽然舞城镜介在《藤田老师神秘的一年》故事中段，给出了非常模糊的误导。

　　让江留美丽一度感觉自己猜错了真相。

　　但是在现实世界中出现读心术这种情节……

　　无论怎样也挑不出魔术手法。

　　所以最终的真相，自然如江留美丽所料一般。

　　是利用了错位的方法，依次猜中所有人的愿望。

　　至于……那个千张画魔法……

　　江留美丽只能说氛围不错，手法真的是有够BAKA的。

　　单独拿出来作为短篇来说，只能算作是中等水平。

　　但如果结合藤田老师的谆谆教诲，和温情联接在一起。

　　倒是一个不错的故事。

　　现在只剩下“三明治魔法”，“逃离恐怖树海”以及“印第安人传说”这两个谜团了。

　　对于这三个谜团，江留美丽其实没抱有太大的期待。

　　因为舞城镜介这篇作品，其实想要写的根本就不是魔法。

　　而是魔法背后传达出来的温情。

　　相对的，反倒是那个最终的“大梗”，才是最让人好奇的。

　　藤田老师为什么只在那一年表演魔法？

　　那一年对于藤田老师有什么特殊的含义吗？

　　还是说藤田老师在那一年之后，发生了什么事情让他改变了想法吗？

　　江留美丽很好奇。

　　但对于这个谜团，江留美丽完全没有任何头绪。

　　唯一能做的……就是跟随着故事的进度，继续推进……

　　——

　　大川拿着大家写的答案，对身边的藤田老师说道：

　　“老师，接下来我开始念‘三明治魔法’的推理答案，如果答案完全接近，您就回答A，如果比较接近就回答B，如果完全不对，您就回答C。”

　　老师坐在椅子上点了点头：

　　“实际上这个魔法还是挺难的，请大家加油。”

　　大川说完了规则，就开始念出大家的推理：

　　“我猜……三明治是不是藏在了轮胎里呢？”

　　藤田老师听到了这个推理，摇了摇头：

　　“C。”

　　“虽然着眼点很好，但是这办法是做不到的，用千斤顶将轮胎拆下来，然后从其内拿出三明治？”

　　“这种工程量，可不是我和花山老师能够完成的。”

　　大川继续发出提问：

　　“老师，我想要问一下，当时留在原地的除了要施展魔法的花山老师，还有您，这是有意为之的吗？”

　　“是不是这个魔法，需要有两个人？一个人无法完成魔法呢？”

　　藤田老师摇了摇头：

　　“并不是，实际上这个魔法可以由一个人完成，但问题是有两个人可以更加轻松。”

　　大川点了点头继续念大家的推理：

　　“三明治应该是从空中搬来的，用遥控飞机？”

　　“应该是有一个人在远处配合花山老师，利用模型飞机运来的！”

　　这个猜测，依旧得到了藤田老师“C。”的评价。

　　“你们要知道啊，那可是四十八份的三明治，如果用飞机模型的话，至少也需要十几架飞机模型吧？”

　　“如果是这样的话，发出的声音会很大，你们根本不可能没有一点发现。”

　　接下来，三十多张纸全部都被念了一遍。

　　但没有意外的，几乎所有的推理全部错误。

　　虽然也有不少很有趣的，比如什么用风筝，或者是将三明治变成平面，贴在车的下面。

　　但这些全部都被藤田老师判定为“C。”

　　大川有些气馁的望向了藤田老师：

　　“藤田老师，既然这是花山老师的魔法，您能不能告诉我们真相呢？”

　　“就算是杀人事件，三十年的话，都过时效期了啊。”

　　藤田老师摇了摇头：

　　“正因为是花山老师的魔法，我就更不能公开了。”

　　“至于时效？再过五十年再说吧？”

　　藤田老师依旧守口如瓶，但架不住我们炙热的目光，只能喝了口啤酒笑着说道：

　　“不过，既然你们为了这件事，筹办了同学会，那我也不能一点提示也不给……”

　　“你们还记得吗？花山老师提前了一个小时到现场吗？”

　　“那就是真相了。”

　　“而且，花山老师还利用了一个道具，那是一个关键的道具，如果没有那个道具，这个魔法根本就不会成功。”

　　“最后花山老师留在了现场，这其实也是很重要的线索，剩下的，就要你们自己推理了！”

　　藤田老师的提示虽然不少，但……却让我们觉得更加混乱了。

　　我们在场众人也没推理出，四十八份的三明治，究竟是如何变出来的。

　　——

　　因为猜不出来，大家又开始了吃吃喝喝。

　　我凑到了藤田老师的身边，向他问出了那个我更加关心的事：

　　“藤田老师，我不勉强您告诉我魔法的诡计，但我很想要知道，为什么藤田老师您只在那一年使用魔法？”

　　“我听说，从我们毕业了以后，您就再也没有使用过魔法了，这究竟是为什么呢？”

　　藤田老师听到我的话愣住了。

　　随即脸上露出了非常不自在的表情：

　　“为什么？并没有什么原因。”

　　虽然藤田老师只教了我一年，但是……我一眼就看出藤田老师在极力的隐藏着什么。

　　我知道，他说的不是实话。

　　“这个有什么要紧的吗？藤田老师？”

　　藤田老师听到我的追问，面色瞬间大变，随即露出了非常悲伤的表情：

　　“中村，你饶了我吧。”