“叮铃铃”
上课铃声响起，打断了米夏的思绪。
老杨夹着一沓厚厚的试卷走进了教室。
而在他身后，还跟着一个身影。
米夏下意识的看了过去，正是整整一周都没来教室的李东。
今天的李东看起来有些不一样，怎么说呢……红光满面的。
也不知道是不是错觉，米夏觉得李东现在的状态，和她上次捡到100块钱的时候一个样。
老杨走上讲台，示意李东先回座位。
“同学们，这次月考的成绩已经下来了。”
“由于有些特殊原因，所以比以往晚了几天。”
“不过值得高兴的是，咱们班这次整体考得都很不错！”
老杨脸上挂着笑，显然心情很好。
“这节课呢，我们先讲一下数学试卷。”
“来，李东，上来把试卷发一下。”
刚屁股还没坐热的李东满脸黑线。
“老杨你是不是故意的？刚才进门的时候你不给我，非得等我坐下了再让我上去拿？”
但毕竟是班主任，李东也只能走上讲台接过试卷，开始挨个分发。
至于试卷上的分数，他没细看。
反正不管你们考得好不好，肯定都没有我考得好。
当试卷发到江一洲手里时，江一洲整个人都挺直了几分。
132分！
这是他高中三年来，数学考出的最高分！
“稳了！”
江一洲心中狂喜。
他还偷偷探头瞄了一眼前面米夏的试卷。
130分。
比他低2分！
他看着米夏试卷上那几道红叉，心里已经开始幻想起来了。
“哎呀，米夏，这道导数题其实有个陷阱，你看我做的……”
“这里应该先求导再构造函数……”
这就是学霸的浪漫！
其他男生只知道送花，送巧克力。
他就不一样了，他送的是解题思路，送的是通往985大学的金光大道！
就在江一洲沉浸在自我感动的幻想中时，讲台上的老杨突然开口了。
“试卷都发完了吧？好，接下来……”
老杨顿了顿，目光看向正准备回座位的李东。
“李东，这节课你来给大家讲一下试卷。”
随着话音落下，全班同学也愣住了，一双双眼睛齐刷刷的盯着李东。
什么情况？
李东讲解试卷？
老杨这是把标准答案给他了，让他念答案？
可是李东手里也没拿答案呀。
李东叹了口气，又无奈的走回了讲台。
其实他是知道这回事的。
因为明天他就要去蓉城参加“华轩杯”的线下复赛了。
本来按照郑华和江扬的意思，这最后一天应该让李东在办公室里再刷两套奥赛题保持手感。
但老杨却提出了不同的意见。
“费曼学习法听说过吗？”当时老杨端着茶杯，一副高深莫测的样子。
“最高效的学习，就是能把知识教给别人，特别是要把那些……咳咳，比较笨的同学教会，那才证明你是真的吃透了。”
“让他去讲题，这比做题更有用。”
郑华一听，觉得老杨不愧是京师大的高材生，这理论一套一套的。
于是，郑大主任就任性了一会。
李东不仅要讲自己班的数学，待会儿还得去一班讲物理。
而此时，讲台下的江一洲脸色变得特别精彩。
“凭什么？他有什么资格教我？”
江一洲心里憋着一口气。
“行，讲就讲！只要你讲错一个步骤，或者卡壳一下，我就立马举手提问。”
江一洲暗暗发狠，决定待会儿一定要展现出自己132分的实力，证明自己比李东更优秀。
而第一排的米夏，眼睛却是瞬间亮了。
她倒是没有江一洲那么多内心戏。
作为真心想学习的人，她最近一直在研究李东的解题思路。
老师讲题，往往是居高临下的，有时候会忽略学生思维上的卡点。
而李东也是学生，他的思路或许更贴近大家的逻辑，更有借鉴意义。
米夏翻开笔记本，一脸期待。
李东站在讲台上，心里多少还是有点紧张的。
这毕竟是大姑娘上轿头一回。
他清了清嗓子，有些结巴开口。
“那个……大家看下第一题。”
“已知集合M={x|-1 李东扫了一眼题目，脑中瞬间推导出了答案。 x^2-4x+3<0=>(x-1)(x-3)<0=> 1 和(-1，3)取交集，那就是(1，3)。 “这题选C。”他直接报出了答案。 台下一片安静，大家都在等着他分析呢，结果就这？ 李东见没人说话，以为大家都懂了，于是继续说道。 “好，那咱们看第二题。” “复数 z=(1+√3i)/(1+i)，则|z|=？” 这题更简单了，分子模是2，分母模是√2，一除就是√2。 “这题选A。” 李东再次直接报了答案。 台下的同学们彻底懵逼了。 大哥，我们是让你来讲题的，不是来对答案的啊！ 就在这时，一个平时成绩中等的女生怯生生的举起了手。 “那个……李东，第二题能讲一下为什么选A吗？我算出来是B……” “啊？” 李东愣了一下，这倒是提醒他了。 这题在他眼里，一眼看过去答案就浮现在脑子里了，但是别的同学不一定呀。 就像牛顿当初问“这难道不是显而易见的吗”一样，李东现在也体会到了这种感觉。 看着女同学迷茫的眼神，李东想起了老杨的叮嘱。 要让笨同学也能听懂。 “好吧。” 李东拿起粉笔，转身面向黑板。 “这道题其实有很多种解法，既然大家有疑问，那我就多讲几种，你们挑自己能听懂的记。” 第26章 四种解法 江城七中，高三（2）班出现了很诡异的一幕。 一个学生站在讲台上给下面的同学说，这题有多个解法。 而老师却站在一旁，没有任何意外之色。 …… 李东在黑板上写下了解法一。 “我想大部分同学用的都是这个方法，分子分母同时乘以分母的共轭复数。” z =[(1+√3i)(1-i)]/[(1+i)(1-i)]=[(1+√3)+(√3-1)i]/ 2 |z|=√{[(1+√3)/2]^2 +[(√3-1)/2]^2 }=...=√2 李东在黑板上写的很快。 “但这是笨办法，死算，容易出错，但逻辑最简单。” 紧接着他又在黑板上写下了解法二。 “我们可以利用模的性质。大家都知道复数除法的模等于模的商。” |z|=|1+√3i|/|1+i|=√(1^2+(√3)^2)/√(1^2+1^2)=√4 /√2 = 2/√2 =√2 “这个口算就能出来。” 台下的同学纷纷点头，这个方法确实快。 然而李东突然想起如果是自己的话，应该还会举一反三，于是他又继续说道。 “如果这道题问的不是模，而是辐角主值呢？” 他在黑板上画了一个复平面坐标系，写下了解法三：几何旋转法。 “1+√3i对应的向量角度是 60°，1+i对应的角度是 45°。” “复数相除，几何意义就是模相除，角度相减。” “所以 z的角度就是 60°-45°=15°。” “这在处理旋转问题时非常有用。” 写到这里，班上有一大半的学生眼神已经有点迷茫了。
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