“这个要分情况。”
“如果ε>0，分离变量法可以直接算。”
他写下：
3y^(1/3)=x+C
y(0)=ε
C=3ε^(1/3)
所以：
y=(x/3+ε^(1/3))^3
“这个时候，初值不在0上，解会被固定住，没法继续装死。”
陈坤忍不住插嘴：
“为什么不能装死了？”
林枫瞥了他一下。
“因为它起点已经不在地上了。”
陈坤恍然大悟。
“哦~之前在地上，所以想什么时候爬都行，现在站起来了，就没法再装睡了。”
林枫有些无语。
“你理解的很形象。”
周围再次响起一阵笑声。
但笑完之后，不少人真的听明白了。
宋清歌拿着笔，在自己的本子上快速记着。
她写得很认真，写到“装死”两个字的时候，又赶紧划掉，改成“停留在零解上”。
林枫看见这一幕，差点没绷住。
这未来的女科长还挺严谨。
“那ε趋近于0的时候呢？”
宋清歌继续追问。
“这个解会趋近于y=(x/3)^3。”
林枫在纸上画了个箭头。
“也就是说，正扰动会选中那条马上离开零点的解。”
“但原方程在ε=0的时候，还有一大堆延迟离开的解。”
“所以这里的扰动很敏感。”
他停了停，又补了一句：
“这也是这道题最有意思的地方。”
“初值只要从0动一点点，结构就变了。”
“这就是我刚才说的，奇异点。”
宋清歌的表情明显一滞。
“奇异点……”
这三个字和之前的利普希茨条件、皮卡定理一样，也没有听过。
看来又是超纲知识！
“所以……这也是你自学的？”
林枫点了点头。
“还因为感觉有意思才自学的？”
林枫又点了点头。
宋清歌沉默了，直视着他，仿佛第一天认识般，很是陌生。
所以……
平常抄自己作业是为了和自己拉近距离？
她的脑海里，突然蹦出了这个想法。
但很快——
就被她甩了出去！
现在正在讲题！
现在不是胡思乱想的时候！
集中精神，再次看向眼前这道题。
“如果a可以任意取，那这些解是不是都可以看成从零解上分叉出去？”
她的声音比刚才大了一点。
“可以这么理解。”
“那扰动之后，为什么只选中了马上离开的那条？是不是因为ε大于0以后，初始点已经避开了奇异点？”
“对。”
林枫把纸翻到空白处，又补了两行。
“ε>0时，初始点在y=ε上，右端函数在这个附近比较规矩。”
“它不会再卡在y=0那条线上，所以解的结构一下子就简单了。”
宋清歌马上接上：
“也就是说，ε趋向0时，扰动解趋向的是a=0的那支，而不是所有a≥0的那些延迟解。”
“嗯。”
林枫看了她一眼。
不愧是未来的财政局女科长，这理解能力确实可以。
他只是讲了框架，她已经能往后推了。
旁边有几个同学听到这里，忍不住拿出手机拍起了草稿纸。
陈坤有些急了。
“哎哎哎！干嘛呢？这是我枫哥现场讲义，拍照要收费的啊！”
一个男生当场怼回来：
“你收个屁，又不是你写的。”
陈坤理直气壮：
“我是他室友，精神股东懂不懂？”
“滚！”
周围笑成一片。
林枫也被这货整无语了。
“行了，别闹，我真饿了。”
“对对对，吃饭！”
陈坤赶紧把书往包里一塞，“再不去食堂，红烧肉都没了。”
可他们刚准备离开，身后便传来张洪涛的声音。
“林枫，你等一下。”
林枫脚步一滞。
不是，这老张怎么还没走？
他转过身，发现张洪涛已经从讲台上走了下来，并且还拿起了刚才那张他推导的草稿纸。
老张没有立刻开口，反而弯腰看了起来。
周围原本要走的学生，动作又慢了下来。
有热闹不看，那是对大学生活的不尊重。
陈坤拿着课本站在旁边，小声嘀咕：
“枫哥，这老张要干嘛啊？难道你刚刚讲错了？”
林枫也有点茫然。
不应该啊？
有15/100的经验值，再加上数学思维强化能力，这道题他不可能做错啊？
再说了，他论文还是从这道题里延伸出来的。
他很不理解！
包括周围的学生，也是一样。
难道林枫讲错了？
张洪涛看得很细。
先看恒等零解。
再看分段构造。
最后停在“y(0)=ε”那几行推导上。
他拿起宋清歌的笔，在旁边补了个“ε>0”的限定，又在分段解的拼接点下面点了一下。
“这里，你刚才讲过可导性了？”
宋清歌赶紧点头。
“讲过了，左导数右导数都是0。”
张洪涛嗯了一声，又看向林枫。
“你这个构造，是自己想出来的？”
林枫没有把话说死。
“昨晚查资料的时候看到过类似思路，今天结合题目整理了一下。”
“类似思路？”
张洪涛重复了一遍，没继续追问，而是把草稿纸拿起来，仔细看了半分钟。
最终放到了桌上，目光注视着林枫，缓缓开口道：
“这题不是简单的课后练习。”
“前半部分考解的非唯一性，后半部分考扰动对解结构的影响。”
“能把无穷多解构造出来，再把扰动选支讲清楚，说明你确实理解了。”
说到这，他顿了顿。
“老王这道题，出得有点狠。”
“但——”
“你！林枫！你也不一般啊！”
“能把这道题写出来，并且还超前自学奇异解、利普希茨条件，你真的很不错！”
说到这，他又顿了下。
“对了，听说老王罚你写论文了？写不出来就要挂科？”