我一心考公,你们却想骗我搞科研 第112章

  当林枫这篇论文链接传开后,他们不约而同地全都放下了手头的工作。

  无数教授、讲师、竞赛教练和研究生,都在下载论文!

  但几乎所有人,都不是抱着学习的态度来的。

  都是为了……

  找错!!!

  没错——

  和杨旭一样,在他们看来,这篇论文是不可能对的。

  里面一定有足以推翻整个核心结论的漏洞!

  竞赛不会被取消!

  奖项也不会被撤销!

  于是——

  一个又一个的临时验证小组成立了!

  有人负责检查核心引理!

  有人负责重新构造反例!

  有人负责验证论文中的迭代过程!

  甚至,还有人直接把林枫的这篇论文给出的数学模型喂给了工作站,用数值方法进行模拟。

  这其中,也包括正州大学。

  而且,对于他们来说,为了找出这篇论文里的错误,直接安排了全员上阵。

  教授、副教授、讲师、研究员、博士生、研究生……乃至个别优秀突出的本科生都被召集到了一起。

  毕竟,他们是被撤销奖项最多的。

  他们很难受,很想找到这篇论文里的错误,推翻论文,把奖项给恢复了。

  这次核验更是由他们的数院院长亲自带队,并且表示:

  “大家不用从头看到尾!”

  “这篇论文的结论很大,证明链条也很长,不可能每个地方都严丝合缝的。”

  “我们分开找!”

  “只要找到一个定义不完备,或者一个反例不成立,整篇论文就站不住脚的!”

  这段话,得到了整个正大核验小组所有人的赞同。

  对!

  没必要全部验证完!

  找到错误的就行了!

  一个人,哪怕再天才,也不可能在18岁,就构建出一套毫无漏洞的新理论体系!

  只要用心找,就一定能找到,一定能推翻!

  然而——

  半个小时过去了。

  没有一个人找到!

  一个小时过去了。

  依旧没有一个人找到!

  两个小时过去了。

  不论是正大,还是省内其他高校,那些最初信心满满,甚至扬言很快就能推翻整篇论文的教授们,全都没声了。

  因为他们发现:

  这篇论文的第一部分给出的“边界缺省元”的定义,没有任何问题。

  第二部分构建的“缺省元传播域”,也一样严格成立。

  再往后,迭代域序列、真实迭代域序列以及域偏移判据,同样逻辑闭合。

  不仅如此,为了防止有人从特殊情况攻击这篇论文,谢永松在上传的时候把林枫手稿的电子版也给上传了上去,当做补充说明。

  里面几乎提前列举出了所有的可能退化的边界条件。

  能消除的!

  不能消除的!

  局部传播的!

  全域传播的!

  有限步收敛的!

  无限迭代发散的!

  ……

  全部做了分类!

  全部给出了证明!

  全部符合论文逻辑!

  不过,即使看到这,依旧有人不死心。

  他们认为论文中的定义域迭代只是形式上的符号变化,对最终结果不会产生太大的影响。

  但当他们按照论文里给出的步骤推到第四次迭代的时候,却发现两个结果竟然真的出现了分离!

  传统推导得到的解,落在了一个并不满足真实边界约束的区域内!

  而经过定义域重构后的解,却能同时满足微分关系和边界条件!

  也因此——

  原本还躁动不安、激动不已、不断质疑的省内各大高校、各所数院、各个教授、各个竞赛教练,全都不说话了!

  一种诡异的死寂在整个江南省高校圈疯狂蔓延!

  论文有错?

  绝不可能?

  都是胡闹?

  现在看来,

  好像……

  好像是他们在胡闹一样!

  这其中,正大的周复明,虽然已经调离了一线。

  但在他的再三恳求下,也加入到了正大论文核验小组。

  不过,哪怕他穷尽脑汁、抓破脑袋,从各种方向去验证,得出的都只有一个结果——

  这篇论文都是对的!!

  放下手中的笔,闭上眼睛,回想起当初在江师集训队说的那些话。

  江师的学生都是垃圾?

  江师的学生底子不行?

  江师的学生不配听他讲课?

  错了!

  都错了!

  是他的课根本不配让江师这位大一天才来听!

  ……

  时间大概过去了两个小时半。

  终于,有位江南水利水电大学的教授,在社交平台上,发布了第一条公开验证的结论:

  【已成功复现论文反例一,结果成立】

  很快,又一位教授出来了:

  【域偏移判据的必要性证明暂时未发现问题】

  紧接着——

  【第三节定义域迭代过程已逐步核对完毕,逻辑成立】

  【尝试构造反例失败,原因是传统推导默认了定义域固定】

  ……

  一条!

  两条!

  十条!

  ……

  越来越多的验证结论,出现在了各大社交平台,附上的还有草稿纸、计算结果以及程序截图。

  但他们,都在讲着同一件事:

  这篇由江南师范学院大一学生写的论文是成立的!

  原本铺天盖地的质疑声,慢慢停了下来。

  虽然这些网民们、学生们、家长们看不懂论文,但他们看得懂这些教授们说的话。

  “这篇论文……好像真的没问题?”

  “这些教授们怎么都找不到这篇论文里的错误呀?”

  “这是什么情况?难道这个二本大一学生,真发现了整个数学界几百年都没发现的问题?不可能吧?”

  “不可能?那你找个错误来呀!我导师已经验了一个多小时了,到现在一句话都没说。”

  “我们这儿也一样,我们学院三个做微分方程的教授都在看这篇论文,但目前为止,还没找到一个错误!”

  ……

  渐渐地,这些质疑者们都哑火了。

  正如个别网友所说:

  你不相信?可以呀!

  论文链接就在这!

  定义……

  反例……

  推导过程……

  里面写得清清楚楚!

  既然觉得一个二本大一学生做不到,那就把他的理论,把这篇论文给推翻了!

  但问题是——

  越来越多的人加入到了验证找错的队伍,却没有一个能站出来说一句:

  我找到了论文漏洞!

  我可以推翻这篇论文!

  包括江南省教育部门紧急成立的针对林枫这篇论文的专项核验小组,也是一样,找不到问题。

  这个小组,组长正是把刘启明批得劈头盖脸的那位教育部门副职。

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